Page 14 - 白楊深處

淵二冤 思想作風(fēng)建設(shè)遙 一是班子成員深入一線袁 參與教研堯 進(jìn)班
聽(tīng)課等袁 干群關(guān)系融洽遙 二是堅(jiān)持用制度管權(quán)管事管人袁 嚴(yán)格落實(shí)

個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)報(bào)告堯 述職述廉制度袁 堵塞一切可能出現(xiàn)腐敗的漏洞遙

三堯 師德師風(fēng)建設(shè)

淵一冤 健全工作機(jī)制遙 一是結(jié)合教師發(fā)展學(xué)校和名師工作室建
設(shè)袁 分別為青年教師堯 骨干教師堯 資深教師制定了成長(zhǎng)規(guī)劃遙 二是

通過(guò)校長(zhǎng)信箱堯 家長(zhǎng)委員會(huì)堯 學(xué)生評(píng)教等途徑袁 構(gòu)建了教師堯 學(xué)生堯
家長(zhǎng)全方位參與的多維監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)袁 形成了師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制遙
淵二冤 教師隊(duì)伍建設(shè)遙 一是嚴(yán)把教師資格關(guān)袁 嚴(yán)格執(zhí)行教師選聘
辦法袁 打造出了一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍遙 二是通過(guò)國(guó)培堯 省培有計(jì)

學(xué) 劃地組織教師參加培訓(xùn)袁 不斷提高全體教師的業(yè)務(wù)水平和理論素養(yǎng)遙
校 以 野新教師技能比賽冶 野青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽冶 野資深教師的示范
發(fā)
展 課比賽冶 等形式袁 為不同層次教師的發(fā)展搭建了平臺(tái)遙
淵三冤 加強(qiáng)師德考核遙 一是將師德考核納入教師評(píng)價(jià)體系袁 考核

結(jié)果存入教師檔案遙 二是把師德表現(xiàn)作為教師職務(wù) 淵職稱冤 晉升堯
崗位聘用堯 評(píng)優(yōu)評(píng)先等的首要條件袁 實(shí)行一票否決遙 三是每年教師
節(jié)開(kāi)展師德典型選樹(shù)和表彰活動(dòng)袁 不斷營(yíng)造爭(zhēng)創(chuàng)師德典型的良好氛
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圍遙

四堯 校園文化建設(shè)

淵一冤 校園文化品牌遙 一是堅(jiān)持 野師生友好袁 科學(xué)發(fā)展冶 的辦學(xué)
思路袁 形成了團(tuán)結(jié)堯 求實(shí)堯 勤奮堯 進(jìn)取的校風(fēng)袁 敬業(yè)愛(ài)生堯 踏實(shí)嚴(yán)
謹(jǐn)堯 精益求精的教風(fēng)袁 崇尚科學(xué)堯 志存高遠(yuǎn)堯 不尚浮華的學(xué)風(fēng)遙 二
是制定了校園文化發(fā)展總體規(guī)劃和校園文化年度發(fā)展方案袁 校園文

化發(fā)展有計(jì)劃堯 有步驟遙 三是建成了校史館袁 制作了學(xué)校形象宣傳
片袁 通過(guò)校園網(wǎng)堯 微信堯 電子屏堯 櫥窗堯 展板等加大對(duì)學(xué)校文化的

宣傳力度袁 取得了良好效果遙
淵二冤 校園文體活動(dòng)遙 一是通過(guò)校本課程堯 傳統(tǒng)文化講座堯 科技

體育文化藝術(shù)節(jié)開(kāi)展了豐富多彩的文化活動(dòng)遙 二是重視體育工作遙
堅(jiān)持開(kāi)展陽(yáng)光體育堯 校園足球等活動(dòng)袁 學(xué)生每天體育鍛煉時(shí)間不少
于 1 小時(shí)遙

五堯 校園環(huán)境建設(shè)

淵一冤 校園環(huán)境規(guī)劃遙 學(xué)校占地 9.6 萬(wàn)平方米袁 校舍總面積 5.6 萬(wàn)